Bu çalışmanın amacı Bilim Sanat Merkezinde, resmi
devlet ve özel bir okulda öğrenim gören öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerini
incelemektir. Çalışma, eşdeğer ve farklı sınıf düzeylerinde Sakarya Bilim ve
Sanat Merkezi’nden 137 (%51.70) üstün yetenekli, resmi devlet okulundan 51
(19.24%) ve özel okuldan 77 (29.06%) normal gelişim gösteren olmak üzere uygun
örnekleme ile seçilmiş toplam 265 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Nedensel
karşılaştırma modeli kullanılan çalışmada, veriler Bar-On Duygusal Zeka Testi Çocuk Formu (EQi:YV) ile elde
edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde,
aritmetik ortalama, bağımsız gruplar için t- testi, tek yönlü varyans analizi
(ANOVA) ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Verilerin analizinde bilgisayar
istatistiksel yazılım programı kullanılmış, önem düzyi olarak p<.05 esas
alınmıştır. Sonuç olarak Bilsem öğrencilerinin duygusal zekâ puanı ile diğer
okul türüne devam eden öğrencilerin duygusal zekâ puanları arasında
istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunamamıştır.
Journal Section | Articles |
---|---|
Authors | |
Publication Date | December 26, 2017 |
Submission Date | September 4, 2017 |
Published in Issue | Year 2017 Volume: 5 Issue: 10 |
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY NC) ile lisanslanmıştır.